I. Poca política elemental de la implicación del padre deMilligan


a. Poco título de Milligancelebraré una reunión anual del padre con el fin de explicar el programadel título I y de hacer a padres enterados de la su derecha de estarimplicado en el programa.


b. Poco Milligan creará a unConsejo Asesor de la escuela (SACO) y pedirán un padredesempeñar servicios enel Consejo Asesor del districto (DAC).


c. El DAC familiarizará a padrescon los procedimientos para diseñar, ejecutar y evaluar el éxito del plandel título I de la escuela.


d. El coordinador de la implicacióndel representante de DAC y del padre del condado de Carretero seráresponsable de proporcionar la información a pocos padres del título I deMilligan para su ayuda, entrada, e implicación en desarrollar un plan dela implicación del padre del títuloI de la escuela.


e. Darán pocos padres de Milliganla oportunidad de repasar el plan de la implicación del padre y de hacersugerencias.


f. El DAC utilizará sugerencias delpadre para desarrollar un plan de la implicación del padre del título I ytodos los padres recibirán una copia del plan de la implicación de pocoMilligan.

II. Otros servicios ofrecidos


a. Las escuelas estatales deCarretero asistirán a pocos padres del título I de Milligan en la obtención delos materiales y de otros recursos necesarios para animar la implicación delpadre.


b. El coordinador de la implicacióndel padre hará disponible una variedad de materiales (libros, vídeos,folletos, juegos, etc.) para el uso de los padres.


c. Poco Milligan proporcionará lasoportunidades para la participación de padres de habilidad, deinhabilidades, y del nómada ingleses limitados al grado practicable.

III. Padres como socios en la educación


a. Todos los pequeños profesores deescuela elementales de Milligan estarán disponibles para lasconferencias tres noches durante cada año escolar. La facultad tambiénestará disponible para las reuniones que se programan en un ratoconveniente para los padres y los profesores. Estas reuniones cubrirán lasnecesidades de esos padres que no puedan assistir a conferenciasregularmente programadas. Poco Milligan está confiado a proporcionar unhorario flexible para todos los padres y profesores para las reuniones.Animarán a los padres a hacer preguntas referente al funcionamiento de suestudiante en la sala de clase y cuaesquiera preocupaciones que el padrepudiera tener. Animarán a los padres también a hacer preguntas referenteal programa del título I. Animarán a los padres a guardar la comunicaciónen curso con los profesores.


b. Los boletines de noticias, losmanuales, y los informes sobre la marcha de los trabajos serán enviados a casa.


c. Los acuerdos del padre/delprofesor/del estudiante serán repasados por todos los partidos implicados.


d. Notificarán a los padres de lostalleres y de las sesiones de formación llevados a cabo por el condado oel districto.

IV. Implicación del título I con otros programas


a. Un taller anual será sostenidoparticipación de GED, título I, Headstart, educación especial, narcotizapadres libres, profesores, administradores, y un número de otras agenciasen el área para compartir ideas y la información.

V. Evaluación de la política de la implicación del padre depoco Milligan


a. Examinarán a los padres y a losprofesores de la sala de clase en el resorte para determinarla eficacia de lapolítica de la implicación.


b. Los resultados de la evaluaciónserán utilizados para determinar cualquier cambio necesario en lapolítica.

VI. Evaluación de la eficacia de la política de laimplicación del padre


a. El Consejo Asesor del título Ide la escuela evaluará la eficacia de la política de la implicación delpadre.


b. Los padres del título I estaránimplicados en la fabricación de cualquier revisión necesaria enla política de laimplicación.


c. Las estrategias para revisar lapolítica de la implicación del padre del condado de Carretero vendrán deun resumen de las políticas de la implicación del padre de cada escuela quetiene un programa del título I.

VII. Acuerdo de la escuela/del padre/del estudiante


a. El acuerdo de la escuela/delpadre/del estudiante será explicado con reuniones, llamadas de teléfono ola comunicación escrita según lo necesitado.


b. Pedirán todos los profesores,padres, y estudiantes repasar el acuerdo.